我在学校推广的英国价值观与我周围的世界日益矛盾

娜塔莎·德文(Natasha Devon)是前英国政府的学校心理健康专家,身心教育计划和自尊小组的创始人。   我看不出社会上流行的“不列颠价值”的内涵 越来越多的时候,当我每周在英国访问三所或更多的学校时,我被要求签署一份表示我承诺“促进英国价值观”的表格。 当我提出质疑的时候,我通常会被告知这“只是我们现在要做的事情”来“保护学校”,“不用担心,只是为了签名”。所以我总是照做(我是一个轻易信任任何事情的人)。   然而,我却感到困扰,因为尽管自诞生以来(超过三十五年)一直是英国人,我还是不太确定什么是“英国价值”。 如果我不明白“英国的价值观”是什么,那我怎么能确定我在推销他们呢?   它是非常模糊的,却在教育工作者中造成了不成比例的恐惧。 我曾经在一所国际学校上过一堂课,要求法国,美国,俄罗斯,中国和英国的青少年编写一份他们认为的定义他们祖国价值的清单。特别地,在练习结束时,每个孩子的名单基本上是相同的。 所有人都声称,他们的国家发明了公平,民主,总体上相互优秀。 在问他们自己的国家哪儿没有垄断权时,英国学生提出了“茶和咖喱”。   这是两种食品而不是价值观,而且最有意思…
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学校如何创造一种集体意识而不忽视个体的多样性呢?

马丁·科恩(Martin Cohen)是赫特福德大学(University of Hertfordshire)的哲学研究访问学者。他在英国和法国的学校和大学教书,有许多著作,包括“傻瓜式批判性思维技巧”(2015)。 本文由英国私校指南独家翻译编辑,转载请注明。     在法国,为了增加对国家的认同感,孩子们每周要唱国歌两个小时。但是,本文的作者问,这是否合乎道德呢?   前些日子,似乎整个英国都被关于国家认同的问题所折磨。但在法国,政府认为它可能找到了答案。   法国小学教育的最新理念是需要孩子唱国歌-马赛曲。被大家认为是很现代的总统先生马克龙认为这是国家建设的一个必要步骤 - 并且展望被一群学生围拢唱歌的不只一面旗帜,而是两面,法国三色旗,还有闪光的欧盟旗帜。具有讽刺意味的是,法国国歌实际上是一首欧洲战争歌曲,莱茵军队的战争歌曲,却迷失在他身上。   法国政府身体力行,花费2000万欧元,从2019年开始,所有法国小学都将强制每周两个小时歌唱国歌,以促进欢乐和社会凝聚力,这听起来很像共产主义政治教育。   文化部长弗朗索瓦·尼森(FrançoiseNyssen)解释说,学校有必要“双脚行进”,一面是努力…
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