研究人员说,政府应该确保学校内更好的性别平衡

研究显示, 职业教育可能不利于男孩子的学习, 因为他们与大量的女孩子一起接受教育的可能性较小。

 

这项研究证实了以前的研究, 男孩子在学校的表现受周边比女生数量的多少影响,女生数量越多,男孩子的学习越好。

 

对全世界超过20万学生的阅读测试成绩的分析显示, 在女生比例超过60%的学校阅读成绩会更好,而这种影响对男孩子的更大。

今天发表在《学校效能和学校改善》杂志上的这项研究表明, 女孩子学习的特点, 如更好的专注力和力图表现良好的天性, 可能可以解释个研究结果。

 

而且, 以前的研究表明, 男孩子更会受到学校学习环境的影响, 因此对于他们来说,更有可能受益于学校中高比例的女孩子的积极影响。

 

来自荷兰的研究人员在8000多名男女混校中使用了2009个15岁学生的 Pisa 测试数据。

 

女生比例超过 60%的学校中的男学生在 Pisa 阅读测试中平均有428分, 而女生比例较少学校的男生得分只有410分。

 

研究人员的结论是, 在偏重于某单一性别的职业教育中, 男孩和女孩的数量往往不平衡, 因此不利于男孩的学习。

 

研究人员建议, 因此, 政策制定者应该考虑采取措施, 鼓励学校中的性别平等分配。

 

“男孩的阅读表现较差确实是一个普遍的现象, 但很遗憾的是我们对这个问题的研究并不够,” 来自乌得勒支大学的Margriet van Hek 博士说: “我们的研究显示, 当男孩子就读于男生居多的学校时, 问题更加严重。

 

“然而, 学校可以通过确保学生群体中男女生的均衡分布来帮助改善这种状况。

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