马丁·科恩(Martin Cohen)是赫特福德大学(University of Hertfordshire)的哲学研究访问学者。他在英国和法国的学校和大学教书,有许多著作,包括傻瓜式批判性思维技巧2015)。 本文由英国私校指南独家翻译编辑,转载请注明。

 

 

在法国,为了增加对国家的认同感,孩子们每周要唱国歌两个小时。但是,本文的作者问,这是否合乎道德呢?

 

前些日子,似乎整个英国都被关于国家认同的问题所折磨。但在法国,政府认为它可能找到了答案。

 

法国小学教育的最新理念是需要孩子唱国歌-马赛曲。被大家认为是很现代的总统先生马克龙认为这是国家建设的一个必要步骤 – 并且展望被一群学生围拢唱歌的不只一面旗帜,而是两面,法国三色旗,还有闪光的欧盟旗帜。具有讽刺意味的是,法国国歌实际上是一首欧洲战争歌曲,莱茵军队的战争歌曲,却迷失在他身上。

 

法国政府身体力行,花费2000万欧元,从2019年开始,所有法国小学都将强制每周两个小时歌唱国歌,以促进欢乐和社会凝聚力,这听起来很像共产主义政治教育。

 

文化部长弗朗索瓦·尼森(FrançoiseNyssen)解释说,学校有必要“双脚行进”,一面是努力,另一面是快乐,以便为每个孩子提供一个重要的共同文化基础。那么行进中的歌曲?马赛曲和欢乐颂,后者是欧盟的正式国歌。颂歌至少有一个包容性的感觉,就是德国哲学家诗人弗里德里希·席勒(Friedrich Schiller)为贝多芬的一首曲调所说的话,并且宣称“所有的生物都欢乐地受着自然的滋润”。然而,是否让年幼的孩子唱欧洲的赞歌真的可以促进温暖的同胞感觉还有待观察。

 

当然,政治实体不仅仅是地理上的,而是也是要通过仪式来界定的,国歌与国旗的长期以来一直团聚不同理念的政治家们。在经济和社会力量产生冲突的地方,在种族和个人才能分化的地方,在国旗下很多人会发现平均主义很有吸引力, “每个人”当然都可以唱民族歌曲,分享象征意义。

 

然而,旗帜和歌曲是团结的象征,也是分裂的象征。在美国,直到最近,星条旗一直是痛苦的话题,被许多人视为象征白人至上主义的意识形态。

 

如果我们回到1943年,最高法院在一个被称为“Barnette”的历史性法庭裁决中说明,强制性的举旗仪式实际上违反了民主自治的宪法要求。法官们警告说,民主需要自由的头脑,因此“从源头上扼杀自由心灵”的教育形式与之相悖。他们裁定,“第一修正案”的言论自由条款保护学生免于向旗帜致敬或咏唱效忠。

 

还有其他的问题。像英国国歌一样,马赛曲也包含着不公平的血腥。其中一句歌词:“可能把我们的领域的血液弄得不洁净”,被那些认为国歌种族主义的批评家们注意到了。其他诗句包括血腥的警告“凶猛的士兵”来“切断你的儿子,你的女人的喉咙”。公民被要求拿起武器和“进攻!进攻!”

 

歌词最后一句提醒了一些人,马克龙总统和执政的法国政党的口号:“前进!前进!“

 

在法国,所有的孩子都不应该像执政党的口号那样颂扬一些东西,这在法国不应该被认为是可耻的。

 

 

民粹主义的政治举措

 

民粹主义在伦理问题有两面性,否则很多年前就解决了。对于学校来说,问题在于如何确保民粹主义的创造共同公民权的政治举措不以牺牲多样性为代价。

尽管法院的判决与之相悖,在美国,多年来许多孩子每天早上都不得不向国旗敬礼,背诵忠诚宣誓书。据说这个目标是统一民众,但这样也是不可避免的加剧分歧。

 

例如在法国,数以百万计的家庭与其他国家,当然包括与英国有亲属联系。他们是否应该放弃这些联系 – 或者因为如果没有这样做就会感到少一些“法国人”?学者们呼吁政府加强“社会文化”的教育,而不是们所谓“差异化公民身份”。他们把统一的简单化的诉求与跨越国籍的文化多样性和机会平等等哲学价值观念形成鲜明对比。

 

在千禧年之际,法国和英国政府决定采取在学校推行新的公民身份计划 – 旨在加强声称的宽容和民主的国家价值观。在法国,一个明显的目的是为了寻求理想中的统一,而力图打破分歧,但是在1998年的“克里克报告”的指导下,英国的做法也因为淡化社会包容和将多样性视为共享公民理想的障碍而受到批批评03。至少在英国,音乐本身一直被视为个人表达的机会。

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