新数据揭示了班上年龄最大和最小的学生之间的成绩差距

 

Reception结束时,将近五分之二的夏季出生的学生未能达到政府的标准,而秋季出生的孩子则只有五分之一未能达标。

 

今天发布的教育部统计数据显示,不同月份出生的儿童在早期学前教育评估中表现有很大差别。

 

达到一个好的发展水平的评判标准是,在评估的17个项目中,有12个需要达到预期的水平,其中包括能够数数到20,读简单的句子和玩的时候按顺序。

 

总的来说,在Reception结束时被评为良好发展水平的四,五岁儿童的比例从2016年的69.3%上升到今年的70.7%。

 

让年轻的孩子推迟一年

新的数据显示,评估中有些孩子只有四岁,而年龄较大的同学在上学后不久就已经五岁了。

 

有一些夏季出生的孩子的父母呼吁,允许他们让孩子推迟上学一年 – 过完5岁生日才开始Reception。

 

这些呼吁得到了学校教育标准部长尼克·吉布(Nick Gibb)的支持。他说,政府打算改变入学规定,但是招生政策的变化还没有公布。

 

今天公布的数据也显示,只有略多于一半(56%)的有资格免费享有午餐的儿童达到了良好的发展水平,而其他学生的这一比例为73%。

 

注:能够享有免费午餐的儿童来自于低收入家庭。

 

 

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