本文作者Rachel LopiccoloWaddington和西布拉德福德CE小学的五年级教师和英语和历史学科领导人

 

这位小学的英语主管老师解释了如何在学校建立一种快乐的阅读文化

我喜欢学校假期有很多原因,但其中最大的一个是我真的有时间可以坐下来阅读了。在圣诞节期间,我阅读了SF Said的凤凰(在后面一学期我准备在课堂上读给孩子们)和Ken Follet(一本适合成年人的书 – 最近我似乎没有时间享受这些,但当我找到机会读书的时候我总是感到津津有味)。

 

这让我想到了:我们有没有经常来确保我们的学生有时间在教室和家中愉快地阅读? 快乐的阅读似乎越来越少,学校在压力下进行教学,家长时间被挤压,或者父母自己缺乏读写能力的必要技能或信心,无法将阅读热情传递给孩子。 随着图书馆关闭,家庭预算紧张以及电子设备成为首选娱乐项目,许多孩子似乎很少有机会培养终生的阅读热情,而这种阅读热情被公认可以使孩子们终生受益。

 

研究发现,快乐读书的孩子不仅更有可能成为终身阅读读者,而且更有可能在学术上和社会上取得成功。 作为老师,我们不得不把阅读看作是“超越了”考试之外的东西,让孩子们去探索超越自己的世界的众多其它世界,当他们带着乐趣而阅读的时候,这些世界是触手可及的。要做到这一点,我们需要一个全新的校风,这里我有五种针对小学生的方法向大家推荐。

 

1.上课时间读书

在学校的课程变得充满了虚拟的形式和电子设备之前的那些宁静的日子里,我记得那些课堂气氛是多么的融洽。在那时,学校里有空间给孩子读书。读书不是因为它完成了一个什么目的,或者建立一个写作机会,而是只是因为喜爱读书而读书! 那时儿童有时间阅读,不是为了让老师可以根据导读阅读清单来评估孩子们的阅读水平,而是让孩子们可以享受阅读。

 

在很多时候,孩子在大量的书籍中筛选,直到最终,他们找到了他们喜欢的读物。 我们需要尝试回到当年的那个状态。 在我的学校,阅读课程一直是一个优先课程。但是我们从来没有把它放在时间表上 – 这只是一直在发生的一个很自然的事情。每班每天,由老师读10,15,20分钟。有时候更多。在这段时间里走进教室,你会看到孩子 – 即使是通常不太专注的孩子 – 在专注的听老师讲故事。

 

如果你的学校还没有做到这一点,你现在可以开始尝试。把阅读作为优先事项,确保每个人都了解它的重要性。把它放在时间表上,而且不能妥协,不会被其它琐事所吞噬。 不要把读书与任何“工作”联系,而是要让孩子们听,享受,了解一个伟大故事的神奇力量。

 

2.让父母与当地社区参与

确保家长明白阅读是为了快乐,让他们了解为什么这很重要。让他们知道他们可以做什么来支持这一点,比如说给他们的孩子在睡前讲故事或带他们到当地的图书馆。我们知道,并不是所有的父母都会有时间或技巧来做到这一点,但是能够做到这些的父母,会影响孩子一辈子。

 

试着在孩子早期开始这样做,让学校里年龄最小班级的孩子们的父母给孩子们读书 – 不仅要让他们听到孩子们读作“家庭作业”,还要鼓励他们每天花10分钟一起享受故事。你可能需要教他们这样做的技能,并向他们推荐书籍,可以从当地或学校图书馆借阅。 如果可以的话,让父母和校董参与学校的读书活动。你可以安排他们参加一些集会或参观一堂课,谈论他们最喜欢的童年书籍。如果你有幸有热心的家长志愿者,看看他们中的任何一个是否愿意协助管理学校图书馆或带领一个午餐阅读小组。 向孩子们展示阅读在社区中的重要性的其他方式可以包括与当地图书馆建立联系,或者安排作者访问学校。

 

如果图书馆离的不远,可以为每个孩子申请图书卡,带领孩子们去借书或参加图书馆举办的读书活动。 参观学校的作者可以启发孩子们阅读他们以前可能没有考虑过的新书,并以写信的形式与他们交流。

 

3.捐赠图书

如果孩子们看到他们给学校书架上带来的书或他们推荐的书被他们的同学所喜欢,那么这真的可以帮助他们提高欣赏书籍带来的价值感。 我最近听说有一所学校不是在生日那天带上蛋糕或糖果,而是让孩子们和工作人员把书捐给学校(新的或二手的)。 这不仅有助于提高学校的图书数量,而且也对阅读的重要性做了更好的宣传。 我们的学校PTA开设了一个书籍捐赠计划,通过这个计划,当地社区的儿童,家长,工作人员,校董和其他成员可以用5英镑的费用用来购买新的书籍。这些钱经常在班级之间分配,并购买新的图书馆区域的书籍。捐赠者的名字就会自豪地显示在他们帮助资助的书的封面。

 

4.世界读书日或其他阅读活动

现在绝大多数学校都会庆祝世界图书日,但重要的是要记住,这不应该仅仅是他们从超级市场购买超级英雄服装来为孩子打扮。要求孩子们从家里带来一本书,其中包括他们最喜欢的书本人物;或者如果孩子在家里没有书,在学校里们选择在那里读过的书。 放弃学校的常规时间表安排,在那一天真正的庆祝那些优秀的书籍。孩子们可以打扮,但更重要的是要求他们“扮演”角色。然后,他们可以分组工作,像那些角色一样聊天,甚至可以创建一个短剧,在学校的其他地方举行表演。 这样的活动可以给孩子们一个真正的理由:理解人物,表达喜好,谈论他们喜欢的书籍,听取他们可能没有选择阅读的书籍。也许最重要的是,它使他们能够感受到大家对阅读的热爱。

 

5.阅读环境

这看起来很明显,但学校的环境真的可以产生很大的影响。有一些阅读角落和学校图书馆的令人吃惊的案例,你只需要在Pinterest上花10分钟就能体会到我的意思。 但是,无论使用什么主题,阅读角落和图书馆都应该是让人感觉亲切,摆放着高质量和优秀书籍的地方。 事实上,为什么只局限在书籍上?如果学校预算允许,可以订阅杂志和报纸,如“周刊”,“第一新闻”,“Aquila”,“NGKids”或“Whiz Pop Bang”,并向孩子们展示,阅读不只局限在书本里面。

 

把自己看成是环境的一部分。教师和其他工作人员只要在他们的桌子上阅读一本书或杂志,并准备与孩子们讨论,如果他们问你在读什么,这就立刻可以鼓励孩子们阅读情绪,并记得要和孩子们一起讨论阅读的书籍。

 

像任何改变一样,促进阅读乐趣可能需要一段时间才能成为嵌入式的,但通过自己的激情,让所有的工作人员和其他社会成员加入,并清楚地传达阅读乐趣的重要性,学校的孩子们可以成为终生的阅读者,以一个全新的世界观让他们享受探索新事物的乐趣。

 

留言